La Escuela de Administración Pública de Cataluña (EAPC) se encuentra inmersa en un proceso de transformación con el objetivo de responder a los retos que plantea la gestión pública en el nuevo siglo. Ello ha llevado al área internacional, por un lado, a diseñar e implementar una estrategia de internacionalización de la Escuela, y, por otro, a realizar un estudio comparativo sobre la estructura de gestión y programas de diversas escuelas de administración pública de distintos países europeos. En la comparativa internacional se abordan tanto aspectos de definición organizativa y de personificación jurídica, como de modelo de escuela y funciones que desarrollan dentro de su ámbito competencial, así como otras cuestiones organizativas, de financiación y de gestión de la actividad docente, editorial e investigadora. Las escuelas que, inicialmente, son analizadas en dicho estudio son la SNA (Italia), ENA (Francia), CNFPT (Francia, territorial), HAUS (Finlandia), VAB (Austria), BAKÖV (Alemania), IPA (Irlanda), CSL (Reino Unido), junto con el modelo de comparación EAPC. El desarrollo de la ponencia se centrará tanto en cómo diseñar e implementar una estrategia internacional en una escuela de formación de empleados públicos, como en exponer las conclusiones de mayor interés que se derivan de la comparativa internacional de diversos modelos de gestión de distintas instituciones de capacitación de empleados públicos.
